Pour comprendre un message oral ou écrit, il est indispensable de pouvoir se “faire des représentations” de ce qui est dit ou lu.
Nous proposons aux élèves de GS une démarche pour les amener à se construire progressivement des représentations à l’écoute d’une histoire. Dans un premier temps, l’enseignante lit une ou plusieurs pages et les enfants évoquent des images dans leur tête, puis recherchent parmi plusieurs images celles qui correspondent à ce qu’ils ont entendu. Au terme de plusieurs séances, ils parviendront à remettre toutes les images en ordre. Les sollicitations répétées vont leur permettre d’être capables de raconter l’histoire avec les mots de l’auteur. Les GS découvrent depuis plusieurs semaines des albums de littérature tels que “Toc, toc, toc, petite taupe ouvre-moi ta porte”, “Rosie à la ferme” ou encore “Bon appétit Monsieur Lapin”.
