Pendant toute la première période, les enfants se sont entraînés à écrire des phrases, une par semaine. (elles sont regroupées dans le livret de PRODUCTION D’ÉCRITS que votre enfant vous a rapporté pendant les vacances).
Sur cette deuxième période ils vont apprendre à écrire des mots en utilisant les syllabes de mots référents.
(par exemple: écrire LAMA avec les mots LAPIN et MAMAN)
Cette première semaine, ils ont écrit des mots en doublant une syllabe: PAPA, PIPI, DODO, BOBO, COUCOU…
Dans un premier temps, ils ont compris qu’en écrivant une seconde fois la première syllabe, ils obtenaient un mot de deux syllabes.
Puis, les mots référents étaient posés loin d’eux; ils devaient donc se déplacer pour observer le mot, épeler la première syllabe, la mémoriser et retourner à leur place pour l’écrire 2 fois de suite. Il fallait réussir en un seul voyage par mot!
