Durant plusieurs séances les enfants de GS vont vivre des temps où ils devront affiner leur écoute et leur mémoire. Ces exercices serviront à long terme à prendre tous les indices pour écouter une consigne, des sons dans les mots… Ils permettront également aux élèves à développer leur mémoire auditive.
- – Présentation des instruments
L’enseignante est cachée derrière une étagère avec un petit matériel composé d’instruments . Elle émet des sons avec les instruments. Les enfants essaient de deviner les noms des instruments utilisés pour produire les sons perçus.
Lorsque les instruments sont tous identifiés, ils sont présentés aux enfants qui peuvent alors les comparer et les expérimenter.
Les instruments sont nommés. Certains mots, mal connus ou difficiles à prononcer sont répétés pour pouvoir être mémorisés ( cymbale, tambourin, claves ).
