Dès la semaine de rentrée, les élèves de GS ont commencé à produire un écrit à l’aide d’une phrase de référence.
Au fur et à mesure des séances, les élèves vont prendre conscience que pour écrire des mots, ils ont besoin d’utiliser des “petits morceaux de mots”. En échangeant avec leurs camarades, ils vont progressivement comprendre le fonctionnement de l’écrit et ainsi se préparer à entrer dans le lire-écrire au cycle 2.
Ainsi les GS ont été amenés à produire une phrase à partir d’un modèle référent lu par l’enseignante : “JE M’APPELLE MYRIAM.” ou “JE M’APPELLE ANNE-FRANCOISE.” Ils ont compté les mots, repéré les mots “JE” “M'” “APPELLE” et le prénom. A leur tour ils ont écrit leur propre phrase puis l’ont lue aux autres. Un dernier exercice difficile à effectuer était de lire la phrase d’un pair !
