Le travail sur les syllabes s’affine au fil des jours en grande section. Après avoir scandé et dénombré , les élèves recherchent la syllabe d’attaque d’abord dans leur prénom, puis dans celui de leur camarade et enfin dans des mots.
MADELEINE, MARIONNETTE, MARACAS PIRATE, PYJAMA, PIZZA, PISCINE
Ils consolident les apprentissages en utilisant plusieurs jeux : le supermarché, le jeu du mistigri, le jeu “oreille de lynx”, …
